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分类施策,携手共育——初中部开展分层家长会

为进一步加强家校联系,增进家长对孩子在学校生活、学习、纪律等方面的深入了解,形成家校教育合力,促进学生全面发展,健康、快乐地成长,初中部精准实施个性化教育方案,打破传统家长会的固有模式,进行了大胆的创新尝试——分层分批召开家长会。

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本次家长会,依据学生在校的学习态度、学习情况、学习状态等不同情况进行分层,前后共分三次召开,每次10余位家长参加。家长会中,各班主任向家长们汇报了班级学生在校各方面的情况,深层次与家长沟通分析孩子成长阶段的优点与成长、改进与提升。任课老师结合学科特点,总结了学生们自开学以来的进步和成长情况。学生根据最近两次考试,做了自我剖析,分析试卷,找出“潜力分”。

除整体情况介绍外,班主任和任课教师根据每个孩子的近期具体表现,与家长和孩子进行了一对一的交流,同时与家长一同制定家庭教育方案,促进学校教育与家庭教育的紧密结合,使之更具一致性、针对性和实效性,形成良好的校内外育人环境,得到了家长一致好评。根据班主任和任课教师的分析建议,每位同学也从上课听课、时间规划、学习生活习惯、知识掌握等方面全方位分析自己的优势及不足,并设立目标,做好期末前的规划及实施方案。

分层家长会以因材施教为原则,给予不同类型的孩子最适合的教育,加强了针对性、凸显了计划性、强调了交流性。家长们普遍认为,这样小范围的互动式分层成长交流会,使自己有了方向感,让他们更清楚如何教育和帮助子女。学部也将不断创新家长会及教育形式,更好地促进孩子健康成长,育人成才!


分类施策,携手共育——初中部开展分层家长会

为进一步加强家校联系,增进家长对孩子在学校生活、学习、纪律等方面的深入了解,形成家校教育合力,促进学生全面发展,健康、快乐地成长,初中部精准实施个性化教育方案,打破传统家长会的固有模式,进行了大胆的创新尝试——分层分批召开家长会。

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本次家长会,依据学生在校的学习态度、学习情况、学习状态等不同情况进行分层,前后共分三次召开,每次10余位家长参加。家长会中,各班主任向家长们汇报了班级学生在校各方面的情况,深层次与家长沟通分析孩子成长阶段的优点与成长、改进与提升。任课老师结合学科特点,总结了学生们自开学以来的进步和成长情况。学生根据最近两次考试,做了自我剖析,分析试卷,找出“潜力分”。

除整体情况介绍外,班主任和任课教师根据每个孩子的近期具体表现,与家长和孩子进行了一对一的交流,同时与家长一同制定家庭教育方案,促进学校教育与家庭教育的紧密结合,使之更具一致性、针对性和实效性,形成良好的校内外育人环境,得到了家长一致好评。根据班主任和任课教师的分析建议,每位同学也从上课听课、时间规划、学习生活习惯、知识掌握等方面全方位分析自己的优势及不足,并设立目标,做好期末前的规划及实施方案。

分层家长会以因材施教为原则,给予不同类型的孩子最适合的教育,加强了针对性、凸显了计划性、强调了交流性。家长们普遍认为,这样小范围的互动式分层成长交流会,使自己有了方向感,让他们更清楚如何教育和帮助子女。学部也将不断创新家长会及教育形式,更好地促进孩子健康成长,育人成才!


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