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    智慧管理 温情育人——济南市深泉外国语学校小学部班主任工作会议

    在班级管理工作中，如何增强班级凝聚力、如何引导学生处理好同学关系、如何做好家校共育等，这都在考验着班主任的育人能力和智慧。为了更好地提升班主任班级管理能力，尤其是在处理学生矛盾问题过程中做到有智慧、讲方法、善沟通、见实效。



    在本次会议中，各年级班主任老师分别以案为例，从事件回顾、问题解析、处理策略、思考启示四个方面细致分享了自己处理学生矛盾问题的全过程，有效激发了班主任对班级管理工作的深层次思考，达到了互相交流、共同成长的目的。学部德育处主任杨杰对各班主任的处理依次点评指导。



    小学部李莹主任对班主任提出几点希望：一是希望班主任能以构建班级文化为载体积极建立良好班集体，在孩子心中种下爱的种子。二是希望班主任在处理问题时做到细致全面，深入挖掘矛盾背后的根本问题。三是希望班主任积极与家长建立情感链接，赢得家长的理解和支持。四是希望班主任要有一颗宽容的心，面对问题时能够设身处地、换位思考、理性处理。



    “智者借力而行，慧者运力而动”。本次例会对准确把握班级管理技巧、提高德育效果有着重要意义。班主任工作任重道远，所有班主任将以此为契机，认真履行班主任职责，用爱心、耐心和责任心做好本职工作，努力成为心有温度、行有智慧的班主任。

    智慧管理 温情育人——济南市深泉外国语学校小学部班主任工作会议

    在班级管理工作中，如何增强班级凝聚力、如何引导学生处理好同学关系、如何做好家校共育等，这都在考验着班主任的育人能力和智慧。为了更好地提升班主任班级管理能力，尤其是在处理学生矛盾问题过程中做到有智慧、讲方法、善沟通、见实效。



    在本次会议中，各年级班主任老师分别以案为例，从事件回顾、问题解析、处理策略、思考启示四个方面细致分享了自己处理学生矛盾问题的全过程，有效激发了班主任对班级管理工作的深层次思考，达到了互相交流、共同成长的目的。学部德育处主任杨杰对各班主任的处理依次点评指导。



    小学部李莹主任对班主任提出几点希望：一是希望班主任能以构建班级文化为载体积极建立良好班集体，在孩子心中种下爱的种子。二是希望班主任在处理问题时做到细致全面，深入挖掘矛盾背后的根本问题。三是希望班主任积极与家长建立情感链接，赢得家长的理解和支持。四是希望班主任要有一颗宽容的心，面对问题时能够设身处地、换位思考、理性处理。



    “智者借力而行，慧者运力而动”。本次例会对准确把握班级管理技巧、提高德育效果有着重要意义。班主任工作任重道远，所有班主任将以此为契机，认真履行班主任职责，用爱心、耐心和责任心做好本职工作，努力成为心有温度、行有智慧的班主任。

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