济南市深泉外国语学校

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深泉学子说 | 尚彤辉：笔墨生辉

尚彤辉

高中部2020级书法专业学生

聊城大学录取

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我第一次拿起毛笔写字，是在高一书法社团课上，当时还不知道书法也能参加艺术高考，加入书法社团，也是好奇心居多，想体验一下写毛笔字。我们最先接触的是篆书，铺开一张宣纸，将毛笔蘸足墨，注意握笔的手势，再深呼吸，好像下定什么决心一般，慢慢落笔，结果写下的第一个字连我自己都不满意，而越练、越写，就会发现，书法并不是想象中那样简单。但幸好，我没有在枯燥的练习中磨灭对书法的兴趣。

高一下学期，有次在操场上举行全体学生大会，学校邀请了美术和书法方面的专家，为同学们讲解艺考升学，那时，我才知道书法也是一门高考专业，就此萌动了艺体升学的想法。高二上学期艺体分班，我开始正式练习书法，还是每个周末上社团课，依然是练习基本功，因为大部分同学都是零基础，所以一开始我们只学习篆书，练习最简单的“画线条”。正式入门，是从高二下学期的集训开始，逐步了解书法考试具体考什么，对艺考有了清晰的认识。

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书法考试分为临摹和创作。在暑期艺体集训之前，我一直写的是隶书《曹全碑》，总共八百多字，每天都要临摹。集训后我们开始训练创作，老师会先给一首诗，让我们对照字帖，把每个字都按照字帖的写法书写完成，如果没有对应的字，就需要以自己对这个字的理解，写出同样风格的字体。其次，还有一项重要的基本功——背繁简字。书法中常用的繁体字很多，有些字还有很多特色的写法，同一个字在不同字帖中的写法更是不同，所以，不管是在临摹还是创作中，我会注重观察、积累同一个字的不同写法。快下课吃饭时、课间休息时，还会集中背诵繁简字，当然，老师也会定期检查，每次都是全班一起听写，有时错的多了，我就会把错的字的每一种书写方法都写一遍，反复记忆，加深印象。

学校经常邀请专家到校来检测我们的训练成果，按照正式考试的流程进行现场测试，专家老师来打分，然后在报告厅里为所有书法学生分析本次测试的作品，详细讲解优秀试卷究竟哪里好，还会指出每位同学的不足，让大家明确自己进步的方向。

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我们专业的主管老师是武传玺老师，他常说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”集训的前半程，武老师会一直帮我找书写中的问题，包括笔画、字形结构等。我们都知道，写字要有章法，笼统来讲，章法就是每一个字在纸上的位置，要控制字的大小，注意留白等，楷书和隶书的章法就是写整齐。我觉得章法很难把控，因为不能在纸上做标记，所以很多时候写的字“不得章法”。武老师告诉我，可以拿适合字体大小的瓶盖，在纸上盖圈，把字写在圆圈里面，便能控制字的位置和大小。集训后半程，在专家和老师们的指导下，我写的字也慢慢能让自己满意了。

平时训练，给武老师看我写的字，他总能发现需要改进的地方，考前的模拟测试，他还是一如既往地让大家注意每一个细节，认真、勤恳地给同学们“挑错”，直到统考前一天，我最后一次把刚写好的字请武老师评析，他才鼓励我，说写得不错，让我在一直需要进步的环境中突然感觉成为了最好的自己。第二天正式考试，当我看到需要临摹的隶书是《华山庙碑》时便更加自信了，因为这是武老师带我们一起写过并讲解过的，有种压中题目的欣喜，我想，幸运的同时更应感谢老师的教导和自己的努力。

武老师虽然教学很严格，但在课下，他是平易近人的好朋友。集训的时候，因疫情大家都要戴口罩，班里便定制了带有武老师口头禅的口罩，我们会用到一本他参与编写的书，也会把书上他的照片剪下来粘口罩上，对这一行为，武老师很是支持，最后统考时，他戴着印有自己口头禅的口罩，带领大家从容自信地打好最后一战。

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练字时，静下心来想一想，我觉得我在努力做最好的自己，可是，谁又能知道怎样的自己才是最好的自己？在深泉书法教室里，我树立了大学目标，我不断迈向它、接近它，这一阶段就是做最好的自己。那下一阶段呢？我想对自己说，不负当时的热爱，在黑与白、浓与淡的变化中，继续书写属于自己的艺术天地，青春筑梦，笔墨生辉。